师生打造屋顶农场 抢救能源弱势/校园抗热
作者:百盈pk10 / 2020-06-30 / 浏览次数:

记者钟圣雄/专题报导

新北市泰山国小弘毅楼屋顶小菜园。图╱取自泰山国小官网

「学校和家里哪里比较热?」「学校!因为没有冷气可以吹。」暑假还没到,校园里已热得像火炉;对许多在家里吹惯冷气的年轻学子来说,和同学们一起挤在教室里流汗,对提升成绩可没什么帮助。新北市泰山国小建校超过一百廿年,校内建筑与管线过度老旧,导致教室无法装设冷气,学生们在日正当中遇到记者来访,异口同声说,最希望上课能有冷气吹。

硬件受限 改采多元降温

新北市低碳社区发展中心主任邓筱光说,新北市多数学校教室都没装冷气,一部分原因是学生家长不见得愿意分摊高昂冷气费,其次是这样的作法与新北市积极推动的「低碳校园」目标相左,加上各校都有年度节电要求,所以市府鼓励校方采多元降温方案,避免校园因装设冷气成为排碳大户。

泰山国小总务主任涂明淮说,虽然校方是因硬件限制而无法装冷气,但天气一热师生就直觉想开冷气,反而凸显环境、能源教育的失败,加上小学生好动,下课时在操场嬉戏流一身汗,之后回冷气房上课反而对健康有害,所以校方的降温策略,才会采取对自然环境、学生健康最友善的方式。

环境友善教育 一举两得

新北市泰山国小弘毅楼屋顶小菜园。图╱取自泰山国小官网

除了在校园顶楼铺设可降温的斜屋顶、定时洒水装置外,校方还把握空间打造屋顶农场,除了有利下方教室降温,还能提升师生食农教育,一举两得。此外,泰山国小的所有走廊都有定时喷雾装置,充分利用水汽降温,有些走廊还有攀藤绿帘能避免阳光直晒。

泰山国小校长李顺铨说,他们是将整个校园视为一个微环境系统,利用水汽局部降温后,空气就会自然流通,有了风,师生也就不那么难受了。

泰山国小曾在一○六年时拿下新北市低碳校园标章金熊奖。当时评审给他们的获奖理由是,校方除了推动绿能、智慧节能外,还把能源教育、环境意识都充分整合到课程学习中。

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